Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

На­зва­ние по­ли­ти­ки Ивана IV в 1565−1572 гг., вклю­чав­шей си­сте­му мер, на­прав­лен­ных на борь­бу с пред­по­ла­га­е­мой из­ме­ной в среде знати.

«После кон­чи­ны им­пе­ра­то­ра власть в Им­пе­рии уна­сле­до­вал Фёдор, го­су­дарь весь­ма про­сто­ва­тый, часто за­бав­ляв­ший­ся, звоня в ко­ло­ко­ла или про­во­дя боль­шую часть вре­ме­ни в церк­ви. ___________, в ту пору до­ста­точ­но лю­би­мый на­ро­дом и на­хо­дя­щий­ся в боль­шой ми­ло­сти у ука­зан­но­го Фёдора, же­на­то­го на сест­ре его, вме­ши­вал­ся в го­су­дар­ствен­ные дела и, бу­дучи весь­ма ловок и смет­лив, умел по­тра­фить каж­до­му. По­се­му, когда стал раз­да­вать­ся ропот, чтобы низ­ло­жить Фёдора по при­чи­не его про­сто­ты, про­тек­то­ром стра­ны в итоге был из­бран __________, ко­то­рый, как счи­та­ют, с тех пор начал меч­тать о ко­ро­не, видя, что у го­су­да­ря нет детей, кроме до­че­ри, умер­шей в воз­расте трёх лет, и с этой целью стал бла­го­де­я­ни­я­ми при­вле­кать народ».

На­зо­ви­те «им­пе­ра­то­ра», о кон­чи­не ко­то­ро­го упо­ми­на­ет­ся в от­рыв­ке.

Ука­жи­те го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, имя ко­то­ро­го два­жды про­пу­ще­но в от­рыв­ке.

На­зо­ви­те мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го со­сто­ял­ся обо­зна­чен­ный на карте стрел­ка­ми поход.

Под­пи­ши­те на карте город Моск­ву и кре­пость Сви­яжск.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

В со­зда­нии ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры при­ни­мал не­по­сред­ствен­ное уча­стие про­то­поп Силь­вестр? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда впер­вые в Рос­сии была со­зда­на еди­ная си­сте­ма де­неж­но­го об­ра­ще­ния Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В пер­вой по­ло­ви­не XVII в. вы­рос­ла бое­спо­соб­ность рус­ской армии»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

2)  при­ня­тие Уло­же­ния о служ­бе

3)  со­зда­ние пол­ков «но­во­го строя»

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия время, когда был за­ключён Стол­бов­ский мир­ный до­го­вор между Рос­си­ей и Шве­ци­ей. Ука­жи­те мо­нар­ха, пра­вив­ше­го в Рос­сии в этот пе­ри­од. При­ве­ди­те один любой факт, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий этот до­го­вор.

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му Стол­бов­ский мир­ный до­го­вор между Рос­си­ей и Шве­ци­ей имел боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.