Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Со­ве­ща­тель­ный орган при царе в Мос­ков­ском го­су­дар­стве XVI−XVII вв, со­сто­яв­ший из наи­бо­лее знат­ных и ро­до­ви­тых лиц.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«…При­сла­ли за паном во­е­во­дой, чтобы ехал в кре­пость …. Там устро­и­ли об­суж­де­ние с дол­ги­ми жа­ло­ба­ми, воз­ра­же­ни­я­ми и ре­пли­ка­ми с обеих сто­рон. Всю вину за смуту, про­ис­шед­шие убий­ства, кро­во­про­ли­тие они воз­ла­га­ли на пана во­е­во­ду, будто бы всё это про­изо­шло из-за того, что он привёл в Моск­ву <Рас­стри­гу> (ко­то­ро­го они на­зы­ва­ли из­мен­ни­ком). А пан во­е­во­да объ­яс­нял и до­ка­зы­вал свою не­ви­нов­ность. При­пом­ни­ли и то, "что тебя, пан во­е­во­да, Бог чу­дес­но спас (за то его бла­го­да­ри), ибо с тобою то же долж­но было слу­чить­ся, что с Рас­стри­гою ста­лось"».

Ука­жи­те имя, под ко­то­ром вошел в ис­то­рию че­ло­век, име­ну­е­мый в ис­точ­ни­ке Рас­стри­гою.

Ука­жи­те на­зва­ние ис­то­ри­че­ско­го пе­ри­о­да, ко­то­ро­му со­от­вет­ству­ют со­бы­тия, опи­сан­ные в ис­точ­ни­ке.

На­зо­ви­те имя и от­че­ство ру­ко­во­ди­те­ля по­хо­да, обо­зна­чен­но­го на карте стрел­ка­ми.

Под­пи­ши­те на карте город То­больск и земли куп­цов Стро­га­но­вых, ко­то­рые фи­нан­си­ро­ва­ли по­хо­ды ка­за­ков в Си­бир­ское хан­ство (обо­значь­те их над­пи­сью «Земли Стро­га­но­вых»).

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был про­то­поп Силь­вестр? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда в Рос­сии за­вер­шил­ся пе­ри­од Смут­но­го вре­ме­ни. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «При Алек­сее Ми­хай­ло­ви­че Ти­шай­шем про­хо­дит про­цесс уси­ле­ния лич­ной вла­сти царя»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1.  учре­жде­ние При­ка­за тай­ных дел

2.  учре­жде­ние пол­ков ино­зем­но­го (но­во­го) строя

3.  за­клю­че­ние По­ля­нов­ско­го мира

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те год (годы), к ко­то­ро­му(-ым) от­но­сит­ся вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс). При­ве­ди­те два любых факта, ха­рак­те­ри­зу­ю­щих ход этого со­бы­тия (про­цес­са).

Год (годы):

Факты:

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.