Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Общее на­зва­ние по­сле­до­ва­те­лей ре­ли­ги­оз­ных те­че­ний в Рос­сии, сфор­ми­ро­вав­ших­ся в ре­зуль­та­те не­при­я­тия цер­ков­ных ре­форм, про­ведённых пат­ри­ар­хом Ни­ко­ном.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«Учре­жде­на же ____ была по­то­му, что царь за­по­до­зрил вель­мож в не­при­яз­ни к себе и хотел иметь при себе людей, впол­не пре­дан­ных ему. На­пу­ган­ный отъ­ез­дом Курб­ско­го и про­те­стом, ко­то­рый тот подал от имени всех своих со­бра­тий, царь за­по­до­зрил всех бояр своих и схва­тил­ся за сред­ство, ко­то­рое осво­бож­да­ло его от них, осво­бож­да­ло от не­об­хо­ди­мо­сти по­сто­ян­но­го, еже­днев­но­го об­ще­ния с ними».

Ука­жи­те тер­мин, про­пу­щен­ный в ис­то­ри­че­ском ис­точ­ни­ке.

Ука­жи­те имя царя, о ко­то­ром идет речь в ис­то­ри­че­ском ис­точ­ни­ке. (Имя ука­зы­вать в фор­ма­те «имя и про­зва­ние» или «имя и номер». На­при­мер, Алек­сандр Бла­го­сло­вен­ный или Алек­сандр I)

На­зо­ви­те по­след­не­го мо­нар­ха из ди­на­стии Рю­ри­ко­ви­чей, после смер­ти ко­то­ро­го на­сту­пил пе­ри­од рус­ской ис­то­рии, по­ка­зан­ный на карте. В от­ве­те ука­жи­те его имя и от­че­ство.

Под­пи­ши­те на карте город Моск­ву и село Ту­ши­но.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был Ан­дрей Чохов? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда в Рос­сии было от­ме­не­но мест­ни­че­ство. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Мос­ков­ское цар­ство без­успеш­но про­ти­во­сто­я­ло ино­стран­ной ин­тер­вен­ции в пе­ри­од Смут­но­го вре­ме­ни»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1.  Ли­вон­ская война

2.  Пе­ре­я­с­лав­ская Рада

3.  Осада Смо­лен­ска вой­ска­ми Си­гиз­мун­да III

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те год (годы), к ко­то­ро­му(-ым) от­но­сит­ся вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс). При­ве­ди­те два любых факта, ха­рак­те­ри­зу­ю­щих ход этого со­бы­тия (про­цес­са).

Год (годы):

Факты:

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.