Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д10 C2 № 106
i

Про­чти­те пе­ре­чень из четырёх со­бы­тий (про­цес­сов). Вы­бе­ри­те ОДНО со­бы­тие (про­цесс) из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 10, 11, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс).

Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из за­да­ний 10, 11 ука­жи­те букву, ко­то­рой вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс) обо­зна­че­но в пе­реч­не. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях 10, 11 буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов)

А)  «Уг­лич­ское дело»

В)  Крым­ские по­хо­ды В.В. Го­ли­цы­на

Б)  за­клю­че­ние Нер­чин­ско­го до­го­во­ра

Г)  вос­ста­ние Бог­да­на Хмель­ниц­ко­го

Ука­жи­те год (годы), к ко­то­ро­му(-ым) от­но­сит­ся вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс). При­ве­ди­те два любых факта, ха­рак­те­ри­зу­ю­щих ход этого со­бы­тия (про­цес­са).

Год (годы):

Факты:

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  год (годы): для со­бы­тия А  — 1591 г.; Б  — 1689 г.; В  — 1687, 1689 гг.; Г  — 1648−1654 гг.;

2)  два факта, на­при­мер:

— В ходе «Уг­лич­ско­го дела» шло рас­сле­до­ва­ние спе­ци­аль­ной ко­мис­си­ей смер­ти млад­ше­го сына Ивана Гроз­но­го  — ца­ре­ви­ча Дмит­рия; гла­вой ко­мис­сии, ко­то­рая рас­сле­до­ва­ла дело о ги­бе­ли ца­ре­ви­ча Дмит­рия, был В. И. Шуй­ский (А);

— Нер­чен­ский до­го­вор был за­клю­чен между Рос­си­ей и Ки­та­ем; Нер­чин­ский до­го­вор был пер­вым до­го­во­ром между дан­ны­ми го­су­да­срт­ва­ми (Б);

— Крым­ские по­хо­ды про­хо­ди­ли со­глас­но со­юз­ни­че­ским обя­за­тель­ствам Рос­сии по Свя­щен­ной Лиге; в ходе пер­во­го и вто­ро­го Крым­ско­го по­хо­да вой­ско ис­пы­ты­ва­ло се­рьез­ные про­бле­мы с обес­пе­че­ни­ем про­ви­ан­та, фу­ра­жа для ло­ша­дей и пи­тье­вой воды (В);

— вос­ста­ние Бог­да­на Хмель­ниц­ко­го было на­прав­ле­но про­тив Речи Поспо­ли­той; ос­но­вой силой вос­став­ших было вой­ско За­по­рож­ское, куда вхо­ди­ли ка­за­ки За­по­рож­ской Сечи (Г).

 

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие факты.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния.

ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный

0
Пра­виль­но ука­зан(ы) год (годы); ис­то­ри­че­ские факты при­ве­де­ны не­вер­но / не при­ве­де­ны.

ИЛИ Год (годы) ука­зан(ы) не­пра­виль­но / не ука­зан(ы); верно при­ведён толь­ко один ис­то­ри­че­ский факт

1
Год (годы) ука­зан(ы) не­пра­виль­но / не ука­зан(ы); верно при­ве­де­ны два ис­то­ри­че­ских факта.

ИЛИ Пра­виль­но ука­зан(ы) год (годы), верно при­ведён толь­ко один ис­то­ри­че­ский факт

2
Пра­виль­но ука­зан(ы) год (годы); верно при­ве­де­ны два ис­то­ри­че­ских факта3
Мак­си­маль­ный балл3
Источник: ВПР по ис­то­рии 7 класс 2019 год. Ва­ри­ант 8
1
Тип Д11 C3 № 107
i

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.