Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 10, 11, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс).
Перед выполнением каждого из заданий 10, 11 укажите букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 10, 11 буквы должны быть одинаковыми.
| А) проведение опричной политики В) оборона Пскова от войск Стефана Батория | Б) Переяславская рада Г) создание Славяно-греко-латинской академии |
Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующие ход этого события (процесса).
Год (годы):
Факты:
1. Год (годы): для события А — 1565–1572 гг.; Б — 1654 г.; В — 1581–1582 гг.; Г — 1687 г.
2. Два факта, например:
— митрополит Филипп публично осудил Ивана IV и опричников за казни невинных людей; в 1570 г. опричное войско во главе с царём учинило кровавый погром в Новгороде (А);
— в Переяславль (Переяслав) съехались представители запорожского казачества во главе с гетманом Богданом Хмельницким; Рада завершилась присягой царю Алексею Михайловичу (Б);
— гарнизон Пскова и население города 5 месяцев обороняли город; обороной руководил воевода И. П. Шуйский (В);
— Академия была открыта в Москве в Заиконоспасском монастыре; первыми преподавателями были греческие учёные-монахи братья Софроний и Иоаким Лихуды (Г).
Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны.