Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 10, 11, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс).
Перед выполнением каждого из заданий 10, 11 укажите букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 10, 11 буквы должны быть одинаковыми.
| А) проведение опричной политики В) оборона Пскова от войск Стефана Батория | Б) Переяславская рада Г) создание Славяно-греко-латинской академии |
Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны.
В ответе должно быть дано объяснение, например:
— деление страны на опричнину и земщину, создание в них своих властных структур децентрализовало управление страной, опричная политика привела к хозяйственному разорению (А);
— для России решение Переяславской рады стало очередным этапом собирания древнерусских земель вокруг Москвы, а запорожское казачество избавилась от национального и религиозного угнетения со стороны Речи Посполитой (Б);
— в результате неудачи под Псковом Стефан Баторий был вынужден заключить мирный договор с Иваном IV, и хотя Россия теряла все свои завоевания в Ливонии, но сумела вернуть захваченные противником города (Великие Луки, Невель, Себеж, Остров, Изборск, Гдов и другие) (В);
— создание Академии положило начало всему высшему образованию в России, подготовке образованных людей для нужд страны (Г).

