Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На­зо­ви­те царя, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в от­рыв­ке.

Ука­жи­те город, где под над­зо­ром ма­те­ри и род­ствен­ни­ков со­дер­жал­ся млад­ший брат царя, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ке.

В ком, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, за­клю­ча­ет­ся «вся на­деж­да и всё бу­ду­щее по­ко­ле­ние цар­ско­го рода»? Чем до­ка­зы­ва­ет­ся, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, не­умыш­лен­ность убий­ства отцом стар­ше­го сына?

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие): «По­хо­ды, обо­зна­чен­ные на карте стрел­ка­ми, со­сто­я­лась в ты­ся­ча пять­сот ________________ годах».

Под­пи­ши­те на карте город Моск­ву и реку Волгу.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В XVII в. рос­сий­ское пра­ви­тель­ство пред­при­ни­ма­ло меры для под­держ­ки ку­пе­че­ства»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  вве­де­ние за­по­вед­ных лет

2)  от­ме­на мест­ни­че­ства

3)  из­да­ние Но­во­тор­го­во­го уста­ва

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда был сверг­нут с пре­сто­ла Лже­д­мит­рий I. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был со­здан Але­ви­зом Новым (Але­ви­зом Фря­зи­ным)? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда окон­чи­лась война, ко­то­рой по­свя­ще­но дан­ное изоб­ра­же­ние. По­че­му со­вет­ские сол­да­ты  — участ­ни­ки этой войны  — поль­зу­ют­ся без­гра­нич­ным ува­же­ни­ем людей во всём мире?