Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ука­жи­те на­зва­ние пра­ви­тель­ство, ко­то­рое воз­глав­ля­ли Ада­шев и Силь­вестр.

Ука­жи­те двух дру­гих чле­нов дан­но­го пра­ви­тель­ства.

Как со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку автор на­зы­ва­ет са­мо­дер­жав­ную мо­нар­хию Ивана? Кто воз­глав­лял пра­ви­тель­ство при прав­ле­нии Ивана?

На­зо­ви­те ко­ро­ля Речи Поспо­ли­той, при ко­то­ром осу­ществ­ля­лась ин­тер­вен­ция в Рус­ское цар­ство в пе­ри­од Смуты.

Под­пи­ши­те на карте Шве­цию и Речь Поспо­ли­тую.

Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «При Иване Гроз­ном ме­ня­ет­ся струк­ту­ра армии»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1.  поход на Ка­зан­ское хан­ство 1552 г.

2.  за­клю­че­ние Ям-За­поль­ско­го до­го­во­ра с Речью Поспо­ли­той

3.  ре­фор­мы Из­бран­ной Рады

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда от­ря­ды Сте­па­на Ра­зи­на со­вер­ши­ли поход «за зи­пу­на­ми». Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVII в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был со­здан по за­ка­зу Ивана Гроз­но­го? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда про­изо­шла битва, ко­то­рой по­свя­щен пла­кат. По­че­му изоб­ражённые на пла­ка­те со­бы­тия до сих пор имеют боль­шое зна­че­ние для всех граж­дан Рос­сии?