Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

При­ведённый текст на­пи­сан рос­сий­ским мо­нар­хом. На­зо­ви­те этого мо­нар­ха. Ука­жи­те на­зва­ние од­но­го лю­бо­го го­ро­да, при­со­единённого к Рос­сии в пе­ри­од прав­ле­ния мо­нар­ха  — ав­то­ра дан­но­го по­сла­ния.

Кому, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, Бог даёт власть? С какой целью, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, автор всту­пил в пе­ре­пис­ку со своим ад­ре­са­том?

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер де­ся­ти­ле­тия): «Поход, обо­зна­чен­ный в ле­ген­де карты циф­рой «1», на­чал­ся в __________________ де­ся­ти­ле­тии сем­на­дца­то­го века».

Под­пи­ши­те на карте город Смо­ленск и село Ту­ши­но.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Де­я­тель­ность А. Л. Ор­ди­на-⁠На­що­ки­на со­от­вет­ство­ва­ла ин­те­ре­сам рос­сий­ско­го ку­пе­че­ства»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  из­да­ние Но­во­тор­го­во­го уста­ва

2)  де­неж­ная ре­фор­ма 1530-⁠х гг.

3)  ре­фор­мы Из­бран­ной рады

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда умер Борис Го­ду­нов. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

В ра­бо­те над со­зда­ни­ем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры при­ни­мал уча­стие А. Ф. Ада­шев? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда про­изо­шло со­бы­тие, юби­лею ко­то­ро­го по­свя­ще­но дан­ное изоб­ра­же­ние. По­че­му празд­ник, по­свящённый этому со­бы­тию, вы­зы­ва­ет у граж­дан нашей стра­ны не толь­ко ра­дость, но и слёзы?