Заголовок: ВПР по истории 7 класс 2019 год. Вариант 2.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — история–7
Вариант № 11704

ВПР по истории 7 класс 2019 год. Вариант 2.

1.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ (ПРО­ЦЕС­СЫ)

А)  ре­фор­мы Из­бран­ной рады

Б)  за­клю­че­ние Аугс­бург­ско­го ре­ли­ги­оз­но­го мира

В)  де­я­тель­ность Пер­во­го опол­че­ния

УЧАСТ­НИ­КИ

1)  П. П. Ля­пу­нов

2)  А. Л. Ордин-На­що­кин

3)  Аль­брехт фон Вал­лен­штейн

4)  А. М. Курб­ский

5)  Карл V

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ
2.  
i

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

«Слу­жи­лые люди, со­став­ляв­шие пер­вое по­сто­ян­ное вой­ско в Рос­сии, ко­то­рое было со­зда­но в 1540–1550-х гг.; имели ог­не­стрель­ное и хо­лод­ное ору­жие».

3.  
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

«Лишь когда слуга воз­вра­тил­ся, по­ня­ли мы и убе­ди­лись, что царя убили. С одной сто­ро­ны, боль­шая пе­чаль, с дру­гой сто­ро­ны, хотя бы можно было ра­до­вать­ся, что нас оста­вят в покое... Дру­го­го царя князя Ва­си­лия Ива­но­ви­ча Шуй­ско­го из­бра­ли. На этом из­бра­нии было очень мало бояр и на­ро­да, без поз­во­ле­ния всех из­брав, царя сразу пред­ста­ви­ли миру. Он сразу при­слал к пану во­е­во­де, чтобы тот ни о чем не тре­во­жил­ся, за­ве­ряя его, что всё будет хо­ро­шо».

На­зо­ви­те царя, об убий­стве ко­то­ро­го идёт речь в тек­сте.

На­зо­ви­те пред­во­ди­те­ля наи­бо­лее круп­но­го на­род­но­го дви­же­ния, про­изо­шед­ше­го в пе­ри­од прав­ле­ния «дру­го­го царя», на­зван­но­го в от­рыв­ке.

4.  
i

Рас­смот­ри­те карту и вы­пол­ни­те за­да­ния 4, 5.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го к Рос­сии был при­со­единён город, обо­зна­чен­ный на карте циф­рой «1».

5.  
i

Рас­смот­ри­те карту и вы­пол­ни­те за­да­ния 4, 5.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Киев и Ар­хан­гельск.

6.  
i

Озна­комь­тесь с при­ведённым пе­реч­нем и изоб­ра­же­ни­я­ми па­мят­ни­ков куль­ту­ры и вы­пол­ни­те за­да­ния 6, 7.


1)  До­мо­строй

2)  «По­весть о Ше­мя­ки­ном суде»

3)

4)

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

7.  
i

Озна­комь­тесь с при­ведённым пе­реч­нем и изоб­ра­же­ни­я­ми па­мят­ни­ков куль­ту­ры и вы­пол­ни­те за­да­ния 6, 7.


1)  До­мо­строй

2)  «По­весть о Ше­мя­ки­ном суде»

3)

4)

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся Ан­дрей Чохов? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

8.  
i

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда на пре­стол всту­пил царь Алек­сей Ми­хай­ло­вич. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

9.  
i

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В пер­вые де­ся­ти­ле­тия XVII в. Зем­ские со­бо­ры иг­ра­ли зна­чи­тель­ную роль в управ­ле­нии го­су­дар­ством»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  Мед­ный бунт

2)  созыв Сто­гла­во­го со­бо­ра

3)  из­бра­ние на пре­стол Ми­ха­и­ла Ро­ма­но­ва

 

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

10.  
i

Про­чти­те пе­ре­чень из четырёх со­бы­тий (про­цес­сов). Вы­бе­ри­те ОДНО со­бы­тие (про­цесс) из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 10, 11, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс).

Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из за­да­ний 10, 11 ука­жи­те букву, ко­то­рой вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс) обо­зна­че­но в пе­реч­не. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях 10, 11 буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов)

А)  Со­ля­ной бунт

В)  цер­ков­ная ре­фор­ма пат­ри­ар­ха Ни­ко­на

Б)  битва при Мо­ло­дях

Г)  за­клю­че­ние Ан­дру­сов­ско­го пе­ре­ми­рия

Ука­жи­те год (годы), к ко­то­ро­му(-ым) от­но­сит­ся вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс). При­ве­ди­те два любых факта, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие ход этого со­бы­тия (про­цес­са).

Год (годы):

Факты:

11.  
i

Про­чти­те пе­ре­чень из четырёх со­бы­тий (про­цес­сов). Вы­бе­ри­те ОДНО со­бы­тие (про­цесс) из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 10, 11, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс).

Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из за­да­ний 10, 11 ука­жи­те букву, ко­то­рой вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс) обо­зна­че­но в пе­реч­не. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях 10, 11 буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов)

А)  Со­ля­ной бунт

В)  цер­ков­ная ре­фор­ма пат­ри­ар­ха Ни­ко­на

Б)  битва при Мо­ло­дях

Г)  за­клю­че­ние Ан­дру­сов­ско­го пе­ре­ми­рия

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.