Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

«Древ­ней­ший вид фе­о­даль­ной зе­мель­ной соб­ствен­но­сти в Рос­сии, ро­до­вое име­ние, пе­ре­хо­див­шее по на­след­ству».

На­зо­ви­те царя, ко­то­ро­го автор на­зы­ва­ет ти­ра­ном.

Ука­жи­те любую одну внут­ри­по­ли­ти­че­скую меру (ме­ро­при­я­тие), при­ня­тую в пе­ри­од прав­ле­ния на­зван­но­го в тек­сте Фёдора.

На­зо­ви­те фа­ми­лию пред­во­ди­те­ля на­род­но­го вос­ста­ния, гра­ни­цы ко­то­ро­го обо­зна­че­ны в ле­ген­де карты циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Ца­ри­цын и Сим­бирск.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся Ан­дрей Курб­ский? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда на пре­стол был из­бран Ми­ха­ил Ро­ма­нов. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Иван IV пред­при­нял по­пыт­ку опе­реть­ся на под­держ­ку пред­ста­ви­те­лей со­сло­вий для укреп­ле­ния своей вла­сти»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  со­зда­ние си­сте­мы при­ка­зов

2)  созыв пер­во­го Зем­ско­го со­бо­ра

3)  на­ча­ло Ли­вон­ской войны

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те год (годы), к ко­то­ро­му(-ым) от­но­сит­ся вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс). При­ве­ди­те два любых факта, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие ход этого со­бы­тия (про­цес­са).

Год (годы):

Факты:

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.