Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Си­сте­ма со­дер­жа­ния долж­ност­ных лиц за счёт мест­но­го на­се­ле­ния в те­че­ние пе­ри­о­да служ­бы, лик­ви­ди­ро­ван­ная в пе­ри­од прав­ле­ния Ивана IV.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«Затем со­бра­лись все со­сло­вия, выс­шие и низ­шие вме­сте, и боль­шин­ство вы­ска­за­лось так: в стра­не до­ста­точ­но знат­ных вель­мож, кня­зей и бояр, но нет муд­ро­го и ра­зум­но­го царя, а по­сколь­ку до сего вре­ме­ни пра­ви­тель Борис Фёдо­ро­вич вер­шил го­су­дар­ствен­ные дела так, как не вер­шил их ещё никто с тех пор, как стоит их мо­нар­хия, то они хотят иметь царём его и не хотят ни­ко­го иного. Тут стали го­во­рить, что «Глас на­ро­да  — глас Божий», кого вы­брал весь народ, тот, без со­мне­ния, из­бран­ник Божий».

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия пе­ри­од, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся опи­сы­ва­е­мые со­бы­тия.

На­зо­ви­те царя, след­стви­ем смер­ти ко­то­ро­го стали опи­сы­ва­е­мые в от­рыв­ке со­бы­тия.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие): «Обо­зна­чен­ный на карте стрел­ка­ми поход со­сто­ял­ся в ты­ся­ча пять­сот ______________ годах».

Под­пи­ши­те на карте город Моск­ву. Под­пи­ши­те на карте город Ко­лом­ну, через ко­то­рую про­хо­ди­ли рус­ские вой­ска во время обо­зна­чен­но­го по­хо­да.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­ние ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры не­по­сред­ствен­но свя­за­но с со­бы­ти­я­ми Смут­но­го вре­ме­ни? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия время, когда Смо­ленск был впер­вые при­со­единён к Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству. Ука­жи­те мо­нар­ха, пра­вив­ше­го в Мос­ков­ском го­су­дар­стве в этот пе­ри­од. При­ве­ди­те один любой факт, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий про­цесс при­со­еди­не­ния Смо­лен­ска к Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние от­ме­ча­е­мо­го в мае го­су­дар­ствен­но­го празд­ни­ка Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, не­по­сред­ствен­но свя­зан­но­го с вой­ной, па­мя­ти о ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная фо­то­гра­фия.

Объ­яс­ни­те смысл фраг­мен­та сти­хо­тво­ре­ния, при­ведённого на фо­то­гра­фии.