Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Осен­ний празд­нич­ный день па­мя­ти свя­то­го Ге­ор­гия; в со­от­вет­ствии с пра­ви­лом, введённым Су­деб­ни­ком 1497 г., кре­стья­не за не­де­лю до этого дня и не­де­лю после него могли пе­ре­хо­дить от од­но­го вла­дель­ца к дру­го­му.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«Кроме ны­неш­не­го го­су­да­ря _______________, у ко­то­ро­го нет детей, и едва ли будет, есть ещё один толь­ко член этого дома, имен­но: дитя шести или семи лет, в ко­то­ром за­клю­ча­ет­ся вся на­деж­да и всё бу­ду­щее по­ко­ле­ние цар­ско­го рода. Дру­гой стар­ший брат из трёх, и луч­ший из них, умер от го­лов­но­го ушиба, нанесённого ему отцом его в при­пад­ке бе­шен­ства пал­кой. Не­умыш­лен­ность его убий­ства до­ка­зы­ва­ет­ся скор­бью и му­че­ни­я­ми по смер­ти сына, ко­то­рые ни­ко­гда не по­ки­да­ли его до самой мо­ги­лы. Млад­ший брат ны­неш­не­го царя, дитя лет шести или семи (как ска­за­но было пре­жде), со­дер­жит­ся в отдалённом месте от Моск­вы, под над­зо­ром ма­те­ри и род­ствен­ни­ков из дома Нагих...»

На­зо­ви­те царя, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в от­рыв­ке.

Ука­жи­те город, где под над­зо­ром ма­те­ри и род­ствен­ни­ков со­дер­жал­ся млад­ший брат царя, о ко­то­ром го­во­рит­ся в от­рыв­ке.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те на­зва­ние го­су­дар­ства): «Циф­рой "1" на карте обо­зна­че­на сто­ли­ца ______________________ хан­ства».

Под­пи­ши­те на карте реку Днепр. Под­пи­ши­те на карте город Вла­ди­мир, через ко­то­рый про­хо­ди­ли рус­ские вой­ска во время обо­зна­чен­ных по­хо­дов.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся Ан­дрей Чохов? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия время, когда про­изо­шло вос­ста­ние под пред­во­ди­тель­ством Хлоп­ка. Ука­жи­те мо­нар­ха, пра­вив­ше­го в Рос­сии в этот пе­ри­од. При­ве­ди­те один любой факт, свя­зан­ный с ходом вос­ста­ния.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, в па­мять о со­бы­ти­ях ко­то­ро­го уста­нов­лен празд­ник, ко­то­ро­му по­свя­ще­на дан­ная от­крыт­ка. По­че­му этот празд­ник яв­ля­ет­ся одним из самых важ­ных для всех граж­дан Рос­сии?