Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ука­жи­те про­зви­ще мо­нар­ха, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в ис­точ­ни­ке.

Ука­жи­те на­зва­ние наи­бо­лее про­дол­жи­тель­ной войны, ко­то­рую вела Рос­сия в пе­ри­од прав­ле­ния этого мо­нар­ха.

В каком воз­расте, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, мо­нарх, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в от­рыв­ке, был ко­ро­но­ван на цар­ство? Как были на­ка­за­ны, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, мно­гие знат­ные люди?

Ука­жи­те пред­во­ди­те­ля по­хо­да, обо­зна­чен­но­го в ле­ген­де карты циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Моск­ву и Киев.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Де­я­тель­ность Елены Глин­ской спо­соб­ство­ва­ла ста­нов­ле­нию эко­но­ми­че­ско­го един­ства Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  из­да­ние Тор­го­во­го уста­ва

2)  про­ве­де­ние де­неж­ной ре­фор­мы

3)  со­зда­ние ма­ну­фак­тур на Урале

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда был при­нят Но­во­тор­го­вый устав. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был мит­ро­по­лит Ма­ка­рий? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда окон­чи­лась война, участ­ни­ков ко­то­рой на­граж­да­ли дан­ным ор­де­ном.

По­че­му со­вет­ские сол­да­ты  — участ­ни­ки этой войны  — поль­зу­ют­ся без­гра­нич­ным ува­же­ни­ем людей во всём мире?