Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

«Годы, в те­че­ние ко­то­рых в не­ко­то­рых рай­о­нах Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства за­пре­щал­ся пе­ре­ход кре­стьян от од­но­го по­ме­щи­ка к дру­го­му в осен­ний Юрьев день».

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«В пре­име­ни­том же и бо­го­спа­са­е­мом в граде Пско­ве слы­шав­ше бояре и во­е­во­ды, яко уже идет ко­роль Сте­фан на Псков в град, вся­че­ски и не­ослаб­но по преж­не­му осаду укреп­ляя. Тако же пра­во­слав­ный царь и го­су­дарь и ве­ли­кий князь __________, то же слы­шав, яко со­вер­шен­но ли­тов­ский ко­роль на его го­су­да­ре­ву вот­чи­ну на Псков град со мно­гою гор­де­ли­вою силою ве­ли­кою устре­ми­ся».

Ука­жи­те про­зви­ще царя, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в ис­точ­ни­ке.

Ука­жи­те один любой итог войны, о со­бы­ти­ях ко­то­рой идёт речь в ис­точ­ни­ке.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха в пе­ри­од, когда были под­пи­са­ны до­го­во­ры, по ко­то­рым уста­но­ви­лась гра­ни­ца Рос­сии, обо­зна­чен­ная на схеме циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Смо­ленск и Моск­ву.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был мит­ро­по­лит Ма­ка­рий? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда в Рос­сии была от­ме­не­на оприч­ни­на. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие этого же века и де­ся­ти­ле­тия из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В годы цар­ство­ва­ния царя Алек­сея Ми­хай­ло­ви­ча Ро­ма­но­ва про­ис­хо­ди­ло фор­ми­ро­ва­ние аб­со­лю­тиз­ма»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  под­пи­са­ние Ан­дру­сов­ско­го пе­ре­ми­рия с Речью Поспо­ли­той

2)  со­зда­ние при­ка­за Тай­ных дел

3)  Со­ля­ной бунт

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те год (годы), к ко­то­ро­му(-ым) от­но­сит­ся вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс). При­ве­ди­те два любых факта, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие ход этого со­бы­тия (про­цес­са).

Год (годы):

Факты:

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.