Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ука­жи­те на­зва­ние дан­но­го ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка.

Ука­жи­те имя и фа­ми­лию царя, от имени ко­то­ро­го на­пи­сан дан­ный от­ры­вок до­ку­мен­та.

Кто со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку яв­ля­ет­ся пра­ро­ди­те­лем Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства? Что со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку дол­жен был це­ло­вать царь и ве­ли­кий князь?

На­зо­ви­те ос­нов­но­го про­тив­ни­ка Рус­ско­го цар­ства в на­ча­ле войны, обо­зна­чен­ной на карте.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Нов­го­род и Псков.

Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Внеш­няя по­ли­ти­ка Рос­сии в по­след­ние 10 лет цар­ство­ва­ния Ивана IV была успеш­ной»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1.  под­пи­са­ние Тя­взин­ско­го мира

2.  вве­де­ние уроч­ных лет

3.  поход Ер­ма­ка Ти­мо­фе­е­ви­ча

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда в Рос­сии был со­зван Сто­гла­вый собор. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие этого же века и де­ся­ти­ле­тия из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был Иван Фе­до­ров? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние са­мо­го мас­со­во­го со­вет­ско­го танка пе­ри­о­да Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны, ко­то­рый изоб­ражён на фо­то­гра­фии. По­че­му важно про­во­дить и участ­во­вать в па­мят­ных ме­ро­при­я­ти­ях, по­свящённых Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне?