Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ука­жи­те на­зва­ние тер­ри­то­рии, о при­со­еди­не­нии ко­то­рой к Рос­сии идёт речь.

Ука­жи­те имя и от­че­ство пред­во­ди­те­ля ка­за­ков.

Каким со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку ору­жи­ем поль­зо­ва­лись воины Ку­чу­ма? Кого со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку оста­но­вил пред­во­ди­тель ка­за­ков?

На­зо­ви­те главу го­су­дар­ства, под пред­во­ди­тель­ством ко­то­ро­го был со­вер­шен поход, по­ка­зан­ный на карте.

Под­пи­ши­те на карте ис­ход­ный пункт по­хо­да, обо­зна­чен­но­го на карте, и ко­неч­ный.

Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Внеш­няя по­ли­ти­ка Рос­сии в пе­ри­од цар­ство­ва­ния Фе­до­ра Иоан­но­ви­ча была успеш­ной»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1.  под­пи­са­ние Тя­взин­ско­го мира

2.  вве­де­ние уроч­ных лет

3.  поход Ер­ма­ка Ти­мо­фе­е­ви­ча

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда в Рос­сии на­ча­лась оприч­ни­на. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVII в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­ля­ми ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были бра­тья Ли­ху­ды? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние войны, в ходе ко­то­рой была сде­ла­на над­пись, изоб­ра­жен­ная на фо­то­гра­фии из Брест­ской кре­по­сти. По­че­му важно се­год­ня хра­нить па­мять о со­бы­ти­ях той войны?