Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ука­жи­те про­зви­ще царя, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в ис­точ­ни­ке. Ука­жи­те один любой итог войны, о со­бы­ти­ях ко­то­рой идёт речь в ис­точ­ни­ке.

По­че­му псков­ские бояре и во­е­во­ды, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, по­ве­ле­ва­ли жечь дворы и оста­вав­ши­е­ся кор­мо­вые за­па­сы? Что, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, «по­ве­ле­ва­ет» де­лать царь пско­ви­чам в своих гра­мо­тах?

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те мо­нар­ха): «Вос­ста­ние, тер­ри­то­рия рас­про­стра­не­ния ко­то­ро­го на раз­ных эта­пах обо­зна­че­на на карте, про­изо­шло в пе­ри­од прав­ле­ния ____________________».

Под­пи­ши­те на карте тер­ри­то­рию Речи Поспо­ли­той и село Ту­ши­но.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Внут­ри­по­ли­ти­че­ское по­ло­же­ние Рос­сии к концу XVI в. было край­не не­устой­чи­вым»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  при­ход к вла­сти Се­ми­бо­яр­щи­ны

2)  смерть в Уг­ли­че ца­ре­ви­ча Дмит­рия

3)  за­клю­че­ние Тя­взин­ско­го мир­но­го до­го­во­ра

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда в Рос­сии была от­ме­не­на оприч­ни­на. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был со­здан при уча­стии А. Ф. Ада­ше­ва? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние от­ме­ча­е­мо­го в мае го­су­дар­ствен­но­го празд­ни­ка Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, не­по­сред­ствен­но свя­зан­но­го с вой­ной, ко­то­рой по­свящён дан­ный скульп­тур­ный па­мят­ник.

По­че­му па­мять об этой войне долж­на на­все­гда со­хра­нить­ся в серд­цах граж­дан нашей стра­ны?