Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

В годы Смуты в на­ча­ле XVII в. доб­ро­воль­ное объ­еди­не­ние пред­ста­ви­те­лей раз­ных со­сло­вий для осво­бож­де­ния стра­ны от ино­зем­ных за­хват­чи­ков.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«Ме­ся­ца ян­ва­ря в 13 день, на па­мять свя­тых му­че­ни­ков Ер­мо­лая и Стра­то­ни­ка, спу­сти­ли ве­че­вой ко­ло­кол со Свя­той Жи­во­на­чаль­ной Тро­и­цы, и на­ча­ли пско­ви­чи, глядя на ко­ло­кол, пла­кать по своей ста­ри­не и преж­ней воле. Ме­ся­ца ян­ва­ря в 24 день при­е­хал го­су­дарь наш ве­ли­кий князь _____________ в Псков, ко­то­рый при­со­еди­нял­ся к Мос­ков­ско­му кня­же­ству. И пско­ви­чи встре­ти­ли его за три вер­сты, и по­кло­ни­лись пско­ви­чи го­су­да­рю сво­е­му до земли, и го­су­дарь по­здо­ро­вал­ся с ними, и пско­ви­чи ему мол­ви­ли в ответ: «Ты, го­су­дарь наш ве­ли­кий князь, царь всея Руси, здрав будь». И от­слу­жи­ли мо­ле­бен, и пели мно­го­ле­тие го­су­да­рю, и, бла­го­слов­ляя его, вла­ды­ка ска­зал: «Бог, го­су­дарь, бла­го­слов­ля­ет тебя, взяв­ше­го Псков»».

На­зо­ви­те ве­ли­ко­го князя, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в от­рыв­ке.

Ука­жи­те любую тер­ри­то­рию (кроме на­зван­ной в тек­сте), во­шед­шую в со­став Мос­ков­ско­го го­су­дар­ства при ве­ли­ком князе, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в от­рыв­ке.

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те мо­нар­ха): «Война, со­бы­тия ко­то­рой от­ра­же­ны на карте, на­ча­лась в пе­ри­од прав­ле­ния в Рос­сии _____________________».

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Дерпт (Юрьев) и Ве­ли­кое Кня­же­ство Ли­тов­ское.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры от­но­сит­ся к па­мят­ни­кам свет­ской куль­ту­ры?

Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда в Рос­сии по­яви­лись полки «но­во­го (ино­зем­но­го) строя». Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Иван IV про­во­дил по­ли­ти­ку, на­це­лен­ную на уси­ле­ние лич­ной вла­сти мо­нар­ха»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  вве­де­ние уроч­ных лет

2)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки оприч­ни­ны

3)  со­зда­ние пол­ков «но­во­го строя»

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия время, когда в Рос­сии про­изо­шло во­ца­ре­ние ди­на­стии Ро­ма­но­вых. Ука­жи­те на­зва­ние мос­ков­ско­го пра­ви­тель­ства в пе­ри­од, пред­ше­ству­ю­щий во­ца­ре­нию Ро­ма­но­вых. При­ве­ди­те один любой факт, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий во­ца­ре­ние Ро­ма­но­вых.

Время:

Мо­нарх:

Факт:

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му во­ца­ре­ние Ро­ма­но­вых имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.