Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ука­жи­те город, на­зва­ние ко­то­ро­го про­пу­ще­но в от­рыв­ке. На­зо­ви­те рос­сий­ско­го царя, в годы прав­ле­ния ко­то­ро­го упо­мя­ну­тый в от­рыв­ке Сте­фан Ба­то­рий пред­при­нял поход на рус­ские земли.

В каких во­ен­ных дей­стви­ях, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, рус­ские сол­да­ты сра­жа­ют­ся успеш­нее, чем «в от­кры­том поле»? Кто, по мне­нию ав­то­ра, «все­гда берёт верх над рус­ски­ми» в сра­же­ни­ях в от­кры­том поле?

Ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да в ис­то­рии Рос­сии, когда про­изо­шло вос­ста­ние, гра­ни­цы ко­то­ро­го обо­зна­че­ны на карте.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Моск­ву и Ниж­ний Нов­го­род.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В пер­вой по­ло­ви­не XVII в. вы­рос­ла бое­спо­соб­ность рус­ской армии»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

2)  при­ня­тие Уло­же­ния о служ­бе

3)  со­зда­ние пол­ков «но­во­го строя»

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда пре­рва­лась мос­ков­ская ветвь ди­на­стии Рю­ри­ко­ви­чей. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся Ан­дрей Чохов? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда про­изо­шло со­бы­тие, юби­лею ко­то­ро­го по­свя­ще­но дан­ное изоб­ра­же­ние. По­че­му празд­ник, по­свящённый этому со­бы­тию, вы­зы­ва­ет у граж­дан нашей стра­ны не толь­ко ра­дость, но и слёзы?