Заголовок: ВПР по истории 7 класс 2019 год. Вариант 9.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — история–7
Вариант № 11709

ВПР по истории 7 класс 2019 год. Вариант 9.

1.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ (ПРО­ЦЕС­СЫ)

А)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки оприч­ни­ны

Б)  Со­ля­ной бунт

В)  Трид­ца­ти­лет­няя война

УЧАСТ­НИ­КИ

1)  Гу­став II Адольф

2)  Фер­нан Ма­гел­лан

3)  М. Б. Шеин

4)  Б. И. Мо­ро­зов

5)  Ма­лю­та Ску­ра­тов

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ
2.  
i

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

«Ко­ман­ду­ю­щий ар­ми­ей в Поль­ше; глава ка­зац­ко­го вой­ска на Укра­и­не».

3.  
i

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

«Что ка­са­ет­ся об­ще­ствен­ных и пра­ви­тель­ствен­ных долж­но­стей в го­су­дар­стве, то здесь нет ни од­но­го на­след­ствен­но­го зва­ния, как бы ни было оно вы­со­ко или низко, и, на­про­тив, опре­де­ле­ние к той или дру­гой долж­но­сти за­ви­сит не­по­сред­ствен­но от са­мо­го царя, так что даже дьяки в каж­дом глав­ном го­ро­де боль­шей ча­стью на­зна­ча­ют­ся им самим. Но те­пе­реш­ний царь, чтобы сво­бод­нее пре­да­вать­ся бла­го­че­стию, предо­ста­вил все та­ко­го рода дела, от­но­ся­щи­е­ся к управ­ле­нию го­су­дар­ством, в пол­ное рас­по­ря­же­ние бо­яри­на Бо­ри­са Фе­до­ро­ви­ча Го­ду­но­ва».

 

На­зо­ви­те упо­мя­ну­то­го в тек­сте «те­пе­реш­не­го царя».

На­зо­ви­те одну любую внут­ри­по­ли­ти­че­скую меру (ме­ро­при­я­тие), осу­ществлённую в пе­ри­од прав­ле­ния на­зван­но­го в тек­сте «те­пе­реш­не­го царя».

4.  
i

Рас­смот­ри­те карту и вы­пол­ни­те за­да­ния 4, 5.

На­зо­ви­те фа­ми­лию пред­во­ди­те­ля вос­ста­ния, тер­ри­то­рия ко­то­ро­го обо­зна­че­на на карте.

5.  
i

Рас­смот­ри­те карту и вы­пол­ни­те за­да­ния 4, 5.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Моск­ву и Тулу.

6.  
i

Озна­комь­тесь с при­ведённым пе­реч­нем и изоб­ра­же­ни­я­ми па­мят­ни­ков куль­ту­ры и вы­пол­ни­те за­да­ния 6, 7.


1)  «Боль­шая че­ло­бит­ная» Ивана Пе­ре­све­то­ва

2)  «Ска­за­ние» Ав­ра­амия Па­ли­цы­на

3)

4)

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

7.  
i

Озна­комь­тесь с при­ведённым пе­реч­нем и изоб­ра­же­ни­я­ми па­мят­ни­ков куль­ту­ры и вы­пол­ни­те за­да­ния 6, 7.


1)  «Боль­шая че­ло­бит­ная» Ивана Пе­ре­све­то­ва

2)  «Ска­за­ние» Ав­ра­амия Па­ли­цы­на

3)

4)

Со­зда­ние ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры не­по­сред­ствен­но свя­за­но с со­бы­ти­я­ми Смут­но­го вре­ме­ни? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

8.  
i

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда был за­ключён Стол­бов­ский мир­ный до­го­вор. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

9.  
i

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В XVII в. про­ис­хо­ди­ла борь­ба за пер­вен­ство между ду­хов­ной и свет­ской вла­стью»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  цер­ков­ный собор 1666–1667 гг.

2)  Сто­гла­вый собор

3)  ги­бель мит­ро­по­ли­та Фи­лип­па (Ко­лы­че­ва)

 

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

10.  
i

Про­чти­те пе­ре­чень из четырёх со­бы­тий (про­цес­сов). Вы­бе­ри­те ОДНО со­бы­тие (про­цесс) из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 10, 11, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс).

Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из за­да­ний 10, 11 ука­жи­те букву, ко­то­рой вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс) обо­зна­че­но в пе­реч­не. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях 10, 11 буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов)

А)  от­ме­на корм­ле­ний

В)  Мед­ный бунт

Б)  во­ца­ре­ние Бо­ри­са Го­ду­но­ва

Г)  за­клю­че­ние Ан­дру­сов­ско­го пе­ре­ми­рия

Ука­жи­те год (годы), к ко­то­ро­му(-ым) от­но­сит­ся вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс). При­ве­ди­те два любых факта, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие ход этого со­бы­тия (про­цес­са).

Год (годы):

Факты:

11.  
i

Про­чти­те пе­ре­чень из четырёх со­бы­тий (про­цес­сов). Вы­бе­ри­те ОДНО со­бы­тие (про­цесс) из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 10, 11, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс).

Перед вы­пол­не­ни­ем каж­до­го из за­да­ний 10, 11 ука­жи­те букву, ко­то­рой вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс) обо­зна­че­но в пе­реч­не. Ука­зан­ные в за­да­ни­ях 10, 11 буквы долж­ны быть оди­на­ко­вы­ми.

Пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов)

А)  от­ме­на корм­ле­ний

В)  Мед­ный бунт

Б)  во­ца­ре­ние Бо­ри­са Го­ду­но­ва

Г)  за­клю­че­ние Ан­дру­сов­ско­го пе­ре­ми­рия

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.