Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

«Си­сте­ма со­дер­жа­ния долж­ност­ных лиц (на­мест­ни­ков, во­ло­сте­лей) в Рос­сии за счёт мест­но­го на­се­ле­ния до се­ре­ди­ны XVI в.».

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«Когда всту­пил на пре­стол ве­ли­кий князь Алек­сей Ми­хай­ло­вич и был ещё весь­ма мо­ло­дым го­су­да­рем, при нём оста­вал­ся быв­ший его гоф­мей­стер и вос­пи­та­тель ___________, по воле и хо­те­нию ко­то­ро­го на­прав­ля­лись и ве­ли­кий князь и всё управ­ле­ние. Пре­жде всего он привлёк на свою сто­ро­ну тех, кто могли более всего слу­жить его воле. Что же ка­са­ет­ся до род­ствен­ни­ков его цар­ско­го ве­ли­че­ства, в осо­бен­но­сти со сто­ро­ны ма­те­ри, он их уда­лил от двора. Чтобы со­хра­нить себе ми­ло­сти­вое рас­по­ло­же­ние его цар­ско­го ве­ли­че­ства, он стре­мил­ся всту­пить с ним в близ­кое род­ство. ______________ пред­ло­жил ему в жёны дочь дво­ря­ни­на, на сест­ре ко­то­рой пред­по­ла­гал же­нить­ся сам».

Ука­жи­те два­жды про­пу­щен­ную в тек­сте фа­ми­лию.

На­зо­ви­те го­су­дар­ство, с ко­то­рым Рос­сия вела наи­бо­лее дли­тель­ную войну в пе­ри­од прав­ле­ния упо­мя­ну­то­го в тек­сте царя.

Какой про­мы­сел, кроме ры­бо­лов­ства, со­глас­но карте, был рас­про­странён в рай­о­не Аст­ра­ха­ни?

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Нов­го­род и Ар­хан­гельск.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся А. М. Курб­ский? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда был со­зван пер­вый Зем­ский собор. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В XVII в. Рос­сия успеш­но пре­одо­ле­ва­ла не­бла­го­при­ят­ные внеш­не­по­ли­ти­че­ские по­след­ствия Смуты»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  за­клю­че­ние Плюс­ско­го пе­ре­ми­рия

2)  за­клю­че­ние Ан­дру­сов­ско­го пе­ре­ми­рия

3)  за­клю­че­ние Ям-За­поль­ско­го мир­но­го до­го­во­ра

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те год (годы), к ко­то­ро­му(-ым) от­но­сит­ся вы­бран­ное Вами со­бы­тие (про­цесс). При­ве­ди­те два любых факта, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие ход этого со­бы­тия (про­цес­са).

Год (годы):

Факты:

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му это со­бы­тие (про­цесс) имело боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.