Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На­зо­ви­те упо­мя­ну­то­го в тек­сте «те­пе­реш­не­го царя».

На­зо­ви­те одну любую внут­ри­по­ли­ти­че­скую меру (ме­ро­при­я­тие), осу­ществлённую в пе­ри­од прав­ле­ния на­зван­но­го в тек­сте «те­пе­реш­не­го царя».

От кого, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, за­ви­сит «опре­де­ле­ние к той или дру­гой долж­но­сти»? По­че­му «те­пе­реш­ний царь», со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, все дела, от­но­ся­щи­е­ся к управ­ле­нию го­су­дар­ством, «предо­ста­вил в пол­ное рас­по­ря­же­ние бо­яри­на Бо­ри­са Фёдо­ро­ви­ча Го­ду­но­ва»?

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, цар­ство­вав­ше­го в XVII в., в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го мир­ны­ми до­го­во­ра­ми была за­фик­си­ро­ва­на гра­ни­ца Рос­сии, обо­зна­чен­ная в ле­ген­де карты циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Ниж­ний Нов­го­род и Смо­ленск.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Де­я­тель­ность А. Л. Ор­ди­на-⁠На­що­ки­на со­от­вет­ство­ва­ла ин­те­ре­сам рос­сий­ско­го ку­пе­че­ства»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  из­да­ние Но­во­тор­го­во­го уста­ва

2)  де­неж­ная ре­фор­ма 1530-х гг.

3)  ре­фор­мы Из­бран­ной рады

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда со­пра­ви­те­лем рос­сий­ско­го царя был пат­ри­арх Фи­ла­рет. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был со­здан мит­ро­по­ли­том Ма­ка­ри­ем? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда про­изо­шло со­бы­тие, юби­лею ко­то­ро­го по­свя­ще­но дан­ное изоб­ра­же­ние. По­че­му празд­ник, по­свящённый этому со­бы­тию, вы­зы­ва­ет у граж­дан нашей стра­ны не толь­ко ра­дость, но и слёзы?