Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Часть тер­ри­то­рии Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства, вы­де­лен­ная царю Ивану IV в осо­бое прав­ле­ние, а также про­во­ди­мая им в 1565−1572 гг. по­ли­ти­ка ре­а­ли­за­ции чрез­вы­чай­ных ре­прес­сив­ных мер.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«В день св. Ми­ха­и­ла канц­лер и Пе­ре­мышль­ский под­сту­пи­ли под кре­пость, осте­ре­га­ясь, чтобы им не под­верг­нуть­ся какой-ни­будь опас­но­сти; гет­ман с теми ро­та­ми, ко­то­рые на­хо­ди­лись при нём, тоже на дру­гой день явил­ся под ____________. Его ве­ли­че­ство ко­роль, до­ждав­шись роты во­е­во­ды Брац­лав­ско­го и не­ко­то­рых дру­гих, на тре­тий день потом при­был в ла­герь, через не­де­лю, две или три при­шло ещё не­сколь­ко дру­гих рот.

Спер­ва мы по­сы­ла­ли пись­ма, желая скло­нить за­щит­ни­ков к сдаче кре­по­сти; но это было на­прас­но, по­то­му что Ми­ха­ил Бо­ри­со­вич Шеин, та­мош­ний во­е­во­да, не хотел вхо­дить с нами в пе­ре­го­во­ры и со­ве­ща­ния. Это была прав­да, что не мало бояр и стрель­цов вышло с кня­зем Яко­вом Бо­ря­тин­ским к вой­ску Ско­пи­на и что Бо­ря­тин­ский с бо­яра­ми при­со­еди­нил­ся к вой­ску Ско­пи­на, под Торж­ком. Но не­смот­ря на то, в ______________ оста­лось также не малое число стрель­цов и бояр».

Ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да рус­ской ис­то­рии, к ко­то­ро­му от­но­сят­ся опи­сы­ва­е­мые со­бы­тия.

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, два­жды про­пу­щен­ное в от­рыв­ке.

Ука­жи­те мо­нар­ха, к концу прав­ле­ния ко­то­ро­го сло­жи­лась обо­зна­чен­ная на схеме гра­ни­ца Рус­ско­го го­су­дар­ства.

Под­пи­ши­те на карте Псков и Ря­зань.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был Але­виз Новый (Але­виз Фря­зин)? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия время, когда к Рос­сии было при­со­еди­не­но Ка­зан­ское хан­ство. Ука­жи­те мо­нар­ха, пра­вив­ше­го в Рос­сии в этот пе­ри­од. При­ве­ди­те один любой факт, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий про­цесс при­со­еди­не­ния Ка­зан­ско­го хан­ства к Рос­сии.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние от­ме­ча­е­мо­го в мае го­су­дар­ствен­но­го празд­ни­ка Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, не­по­сред­ствен­но свя­зан­но­го с вой­ной, ко­то­рой по­свящён дан­ный скульп­тур­ный па­мят­ник.

По­че­му па­мять об этой войне долж­на на­все­гда со­хра­нить­ся в серд­цах граж­дан нашей стра­ны?