Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На­зо­ви­те «бу­ду­ще­го царя», имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в тек­сте. Ука­жи­те на­зва­ние наи­бо­лее про­дол­жи­тель­ной войны, ко­то­рую Рос­сия вела в годы прав­ле­ния упо­мя­ну­то­го в тек­сте «отца-⁠ти­ра­на».

По­че­му, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, оте­че­ство Го­ду­но­вых «до сих пор на­зы­ва­ет­ся Зо­ло­той ордой или зо­ло­той стра­ной»? По­че­му, со­глас­но дан­но­му фраг­мен­ту, Иван Ва­си­лье­вич по­же­лал, чтобы сын, сле­дуя их обы­чаю, за­то­чил свою жену в мо­на­стырь и взял себе дру­гую жену?

Ука­жи­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го про­изо­шло вос­ста­ние, гра­ни­цы ко­то­ро­го обо­зна­че­ны на карте.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Моск­ву и Киев.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Ивану IV уда­лось уси­лить свою лич­ную власть»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  при­ня­тие Со­бор­но­го уло­же­ния

2)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки оприч­ни­ны

3)  учре­жде­ние в Рос­сии пат­ри­ар­ше­ства

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда умер Ва­си­лий III. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся Ан­дрей Чохов? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда про­изо­шло со­бы­тие, го­дов­щи­не ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная ме­даль.

По­че­му граж­да­не нашей стра­ны чув­ству­ют лич­ную со­при­част­ность со­бы­тию, го­дов­щи­не ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная ме­даль?