Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

«Годы, в те­че­ние ко­то­рых в не­ко­то­рых рай­о­нах Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства за­пре­щал­ся пе­ре­ход кре­стьян от од­но­го по­ме­щи­ка к дру­го­му в осен­ний Юрьев день».

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«Спер­ва, когда наши на гра­ни­це по­до­шли к пер­вой мос­ков­ской кре­по­сти, на­зы­вав­шей­ся Мо­равск, та­мош­няя чернь, свя­зав во­е­вод, от­да­ла ца­ре­ви­чу и кре­пость, и сло­бо­ды. А от­ту­да пошли к дру­гой кре­по­сти  — Чер­ни­гов, где также чернь, свя­зав во­е­вод, всту­пи­ла в вой­ско ца­ре­ви­ча и при­сяг­ну­ла ему. И после пошли наши под Нов­го­род-Се­вер­ский, тре­тью мос­ков­скую кре­пость, в ко­то­рой за­ста­ли вой­ско, со­сто­яв­шее из двора Бо­ри­со­во­го, и до 1000 стрель­цов там обо­ро­ня­лось. Во­семь не­дель пы­та­лись наши взять эту тре­тью кре­пость. Пока дли­лась осада, по точ­ным подсчётам, при­шло на по­мощь "Москве" 40 000 че­ло­век, но наши их, с Бо­жьей по­мо­щью, раз­би­ли в по­след­ний день де­каб­ря».

Ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да, когда про­изо­шли опи­сан­ные в от­рыв­ке со­бы­тия.

На­зо­ви­те го­су­дар­ство, пра­ви­тель ко­то­ро­го помог в ор­га­ни­за­ции по­хо­да «ца­ре­ви­ча», о ко­то­ром идёт речь в от­рыв­ке.

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на карте циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Киев и Ка­зань.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся Ан­дрей Чохов? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия время, когда в Рос­сии было учре­жде­но пат­ри­ар­ше­ство. Ука­жи­те мо­нар­ха, пра­вив­ше­го в Рос­сии в этот пе­ри­од. При­ве­ди­те один любой факт, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий под­го­тов­ку или ход этого со­бы­тия.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние от­ме­ча­е­мо­го в мае го­су­дар­ствен­но­го празд­ни­ка Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, не­по­сред­ствен­но свя­зан­но­го с вой­ной, ко­то­рой по­свящён дан­ный па­мят­ник. По­че­му па­мять об этой войне долж­на на­все­гда со­хра­нить­ся в серд­цах граж­дан нашей стра­ны?