Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Пред­при­я­тие, ос­но­ван­ное на раз­де­ле­нии труда и руч­ной ре­мес­лен­ной тех­ни­ке.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«3ло­счаст­ный мятеж, для ко­то­ро­го из­мен­ни­ки уже давно объ­еди­ни­лись, со­став­ляя кон­фе­де­ра­ции и при­ся­гая. Их пред­во­ди­те­лем в том деле был ны­неш­ний царь  — Ва­си­лий Ива­но­вич Шуй­ский, обе­щав­ший по­де­лить между ними кре­по­сти и го­су­дар­ства и на­зна­чить их на вы­со­кие долж­но­сти. Эти вой­ска вы­пу­сти­ли про­тив той «Моск­вы», ко­то­рая могла стать на сто­ро­ну Дмит­рия, всту­пив в сго­вор с вли­я­тель­ней­ши­ми куп­ца­ми и ча­стью мира. Стар­шие знали об этом, а дру­гие не ве­да­ли. Более всего из Ве­ли­ко­го Нов­го­ро­да бояр и слу­жи­лых людей было к тому го­то­во».

На­зо­ви­те царя, сверг­ну­то­го мя­теж­ни­ка­ми, пред­во­ди­те­лем ко­то­рых был упо­ми­на­е­мый в от­рыв­ке «ны­неш­ний царь».

Ука­жи­те фа­ми­лию пред­во­ди­те­ля наи­бо­лее круп­но­го на­род­но­го дви­же­ния, про­изо­шед­ше­го в пе­ри­од прав­ле­ния «дру­го­го царя», на­зван­но­го в от­рыв­ке.

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха в пе­ри­од, когда были под­пи­са­ны до­го­во­ры, по ко­то­рым уста­но­ви­лась гра­ни­ца Рос­сии, обо­зна­чен­ная на схеме циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Смо­ленск и Моск­ву.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся Ан­дрей Чохов? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия время, когда в Рос­сии было при­ня­то Уло­же­ние о служ­бе. Ука­жи­те мо­нар­ха, пра­вив­ше­го в Рос­сии в этот пе­ри­од. При­ве­ди­те один любой факт, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий Уло­же­ние о служ­бе.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние от­ме­ча­е­мо­го в мае го­су­дар­ствен­но­го празд­ни­ка Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, не­по­сред­ствен­но свя­зан­но­го с вой­ной, ко­то­рой по­свящён дан­ный па­мят­ник. По­че­му па­мять об этой войне долж­на на­все­гда со­хра­нить­ся в серд­цах граж­дан нашей стра­ны?