Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На­зо­ви­те царя, о ко­то­ром идёт речь в тек­сте.

Ука­жи­те наи­бо­лее про­дол­жи­тель­ную войну, ко­то­рую вела Рос­сия в пе­ри­од прав­ле­ния этого же царя.

Кто при­мкнул к царю, когда он под­сту­пил к Аст­ра­ха­ни? Как вязли Аст­ра­хань со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку?

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие): «По­хо­ды, обо­зна­чен­ные на карте стрел­ка­ми, со­сто­я­лись в ты­ся­ча пять­сот _____________________ годах».

Под­пи­ши­те на карте вла­де­ния куп­цов Стро­га­но­вых и город Каш­лык.

Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Внеш­няя по­ли­ти­ка Рос­сии в пе­ри­од цар­ство­ва­ния Фе­до­ра III была успеш­ной»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1.  за­клю­че­ние Ан­дру­сов­ско­го пе­ре­ми­рия с Речью Поспо­ли­той

2.  за­клю­че­ние Кар­дис­ско­го мира со Шве­ци­ей

3.  за­клю­че­ние Бах­чи­са­рай­ско­го мира

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда в Рос­сии были вве­де­ны «за­по­вед­ные лета». Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­ро­го была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Ав­то­ром ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был Силь­вестр? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

В какой по счёту год с на­ча­ла Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны про­изо­шли со­бы­тия, ко­то­рым по­свящён дан­ный па­мят­ник? По­че­му не­об­хо­ди­мо со­хра­нять па­мять о Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне?