Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Че­ло­век, вре­мен­но вы­пол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти пра­ви­те­ля в слу­чае ма­ло­лет­ства, бо­лез­ни или дол­го­го от­сут­ствия главы го­су­дар­ства.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

«…Во время цар­ство­ва­ния ти­ра­на Ивана Ва­си­лье­ви­ча в Москве жили Го­ду­но­вы, род та­тар­ско­го про­ис­хож­де­ния… Из этого рода бу­ду­щий царь ____________ взял себе жену ещё при жизни сво­е­го отца-ти­ра­на, и так как в те­че­ние трёх лет у него не было от неё на­след­ни­ка, она ро­ди­ла одну толь­ко дочь, ко­то­рая вско­ре умер­ла, то Иван Ва­си­лье­вич по­же­лал, чтобы сын, сле­дуя их обы­чаю, за­то­чил её в мо­на­стырь и взял себе дру­гую жену».

На­зо­ви­те «бу­ду­ще­го царя», имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в тек­сте.

Ука­жи­те на­зва­ние наи­бо­лее про­дол­жи­тель­ной войны, ко­то­рую Рос­сия вела в годы прав­ле­ния упо­мя­ну­то­го в тек­сте «отца-ти­ра­на».

На­зо­ви­те мо­нар­ха, в на­ча­ле цар­ство­ва­ния ко­то­ро­го Рос­сии при­над­ле­жа­ла толь­ко тер­ри­то­рия, обо­зна­чен­ная в ле­ген­де карты.

Под­пи­ши­те на карте го­ро­да Ка­зань и Аст­ра­хань.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какой из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры был со­здан мит­ро­по­ли­том Ма­ка­ри­ем? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Ука­жи­те время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века, когда за­кон­чи­лось прав­ле­ние Ми­ха­и­ла Фёдо­ро­ви­ча. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к той же по­ло­ви­не века. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие (про­цесс) из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Иван IV про­во­дил по­ли­ти­ку, на­це­лен­ную на уси­ле­ние лич­ной вла­сти мо­нар­ха»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  вве­де­ние уроч­ных лет

2)  про­ве­де­ние по­ли­ти­ки оприч­ни­ны

3)  со­зда­ние пол­ков «но­во­го строя»

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия время, когда в Рос­сии были от­ме­не­ны корм­ле­ния. Ука­жи­те мо­нар­ха, пра­вив­ше­го в Рос­сии в этот пе­ри­од. При­ве­ди­те один любой факт, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий под­го­тов­ку или ход этого со­бы­тия.

Время:

Мо­нарх:

Факт:

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, по­че­му от­ме­на корм­ле­ний имела боль­шое зна­че­ние (важ­ные по­след­ствия) в ис­то­рии нашей стра­ны.