Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми (про­цес­са­ми) и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ука­жи­те имя и фа­ми­лию ис­то­ри­че­ской лич­но­сти, ко­то­рая в тек­сте име­ну­ет­ся «вре­мен­щи­ком».

Ука­жи­те год, когда умер царь Федор.

Какая ди­на­стия со­глас­но тек­сту пре­сек­лась с кон­чи­ной Фёдора? Со­сто­ял ли «Вре­мен­щик» в кров­ном род­стве с царём?

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го к Рос­сии был при­со­единён город, обо­зна­чен­ный на карте циф­рой «1».

Под­пи­ши­те на карте город Киев и Крым­ское хан­ство.

Какой из при­ведённых ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «Иван IV пред­при­нял по­пыт­ку опе­реть­ся на под­держ­ку пред­ста­ви­те­лей со­сло­вий для укреп­ле­ния своей вла­сти»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

1)  со­зда­ние си­сте­мы при­ка­зов

2)  созыв пер­во­го Зем­ско­го со­бо­ра

3)  на­ча­ло Ли­вон­ской войны

Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.

Ука­жи­те время, с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия, когда в Рос­сии про­шла ре­фор­ма по от­ме­не корм­ле­ний. Ука­жи­те одно любое со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран, от­но­ся­ще­е­ся к этому же веку и де­ся­ти­ле­тию. Не сле­ду­ет ука­зы­вать со­бы­тие из ис­то­рии меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, одной из сто­рон ко­то­рых была Рос­сия.

Время с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия:

Со­бы­тие из ис­то­рии за­ру­беж­ных стран:

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVI в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

В со­зда­нии ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры при­ни­мал не­по­сред­ствен­ное уча­стие про­то­поп Силь­вестр? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда на­ча­лась битва, ко­то­рой по­свящён пла­кат. По­че­му изоб­ражённые на пла­ка­те со­бы­тия до сих пор имеют боль­шое зна­че­ние для всех граж­дан Рос­сии?